Basic temppuja monet kanoja voi oppia ovat " tulleet " ja "istu ". Kanat ovat luonnostaan alistuva eläimiä ja kanat voidaan opettaa istua tai tulla käskystä , varsinkin jos don 't onkukko omassa parvessa . Tämä johtuu ilmankukko ,tytöt siirtävät kunnioittava , nöyrä käytös sinulle . Vaikka kanat ovat yleensä säikky , he eivät rakastavat ruokaa . Hyödynnä tämä ja käyttää ruokaa yhdessäsanallista tai muuta kuultavissa cue antaa kanojapositiivisen assosiaation tulossa, kun soitti ja istuu käskystä.
Show- off
Jos haluat siirtyäperusasiat joitakin show- laatua temppuja , opettaa kanoja vastata laajennetut komennot . Näitä voivat olla lentää päälle tai syliisi , poimintaerityinen pelikortti ryhmästä kortteja , kulkee läpiesterata , loikki yli kanan kokoinen esteitä tai hyppäämällävanne . Jotkut musiikillisesti taipuvainen kanat ovat jopa opetettu soittamaan pianoa tailapsen ksylofoni .
Training Techniques
makupalat ovat arvokas voimavara, kun olet koulutusta kanoja tehdä temppuja . Sinun on muodostettavahoukutuskäsittelekuultavissa cue joten kanoja yhdistäääänentemppu. Kuultavissa cue , onkopuhetta tainapsauttelija kuten käyttäisit , kun koulutuskoira , on mitä kertookanaa joka temppu haluat hänen tekevän . Ruoka käytetään aluksi houkutella kana osaksi suorittaatemppu, jaääni on tehty tällä hetkellä hän tekee sen . Sitten edetä tehdäkuultavissa cue , klikkaamallanapsauttelija esimerkiksi, ja palkitsemalla hänet , kun hän oikein tekeetemppu .
Chicken KOULUTUSOHJEET
Onnistuneesti käyttää ruokaa kouluttamalla kana vetoaa hänen kiinnostuksensa saadahoitoon . Jos hänen sato on täynnä , hän on vähemmän todennäköisesti halua tehdä , joten kannattaa ajoittaa koulutustilaisuuksiakun tiedät hän on nälkä . Työskennellä oman lintujenmukava, ympäristö , kutenhuoneenverhot vähentää häiriötekijöitä . Jotkut kanat voivat olla avoimia oppimaan temppuja , kun taas toiset eivät ehkä ole niin vastaanottavainen koulutukseen . Jos sinulla onitsepäinen kana, joka vain ei ole siihen , älä pakotatemppuja hänen . Se vain turhauttaa teitä molempia .
